نظرية الذكاءات المتعددة - كيف يمكن للأطفال تطوير إمكاناتهم

متعددة ذكاء الأطفال المحتملة

هل تعاني من مأساة درجات طفلك الضعيفة في المدرسة؟ وهل فكرت حقًا بجدية فيما يمكن أن تكون أسبابها؟ هل خطر ببالك أن قدرات طفلك قد لا تتلاءم فقط مع حدود الكتب المدرسية ، ولكنها تكمن في مكان ما خارجها؟

لماذا نعتبر حقيقة أن ابننا لا يجيد الرياضيات أو لا يحب القراءة أمرًا سلبيًا ، ولكن يمكنه التعبير عن نفسه بشكل أفضل من غيره في الموسيقى والرياضة أو يمكنه تحقيق علاقات رائعة مع الآخرين ولديه العديد من الأصدقاء؟ ربما يجب أن نسأل أنفسنا ما هو الأهم في تنمية الطفل - للتأكيد على نقاط القوة أم لتطوير نقاط الضعف للقاعدة؟ ما الذي نفعله لتطوير إمكاناته الكامنة؟ وما هو المظهر الفكري لابننا على أي حال؟

شاهد بعض الإجابات على أساس نظرية الذكاءات المتعددة.

في عام 1983 ، قام عالم النفس الأمريكي هوارد جاردنر ، بدراسة عمل الدماغ ، بإنشاء نظرية جديدة - حول الذكاء المتعدد. حسب هذه النظرية يمتلك كل شخص مجموعة من القدرات المستقلة نسبيًا التي تحددها درجة تطور جزء أو جزء آخر من الدماغ. يتطور الدماغ بشكل غير متساو. بهذا ، يشرح غاردنر حقيقة أن بعض الناس يميلون أكثر إلى المنطق والرياضيات ، بينما يميل آخرون أكثر إلى الفن والإبداع. وهكذا يستنتج ذلك هناك ما لا يقل عن 7 مظاهر مختلفة للذكاء. هذه الأنواع من الذكاء مستقلة عن بعضها البعض وفي تركيبة واحدة أو أخرى موجودة في كل شخص. لكن مع ذلك ، إذا فهمنا ما هو خاص بطفلنا ، فسيكون من الأسهل بطريقة ما أن نتصالح مع المضاعفة في الرياضيات ، التي تأتي بعد الست في الأدب.

ما هو الذكاء؟

  1. الذكاء اللفظي

إنها مسؤولة عن كل ما يؤثر على الكلام: نطق الأصوات ، وحفظ الكلمات ، ومحو الأمية ، والمحتوى الدلالي.

الطفل الموهوب بمستوى عالٍ من الذكاء اللفظي يتحدث مبكرًا. على الأرجح ، سيكون مهتمًا بالقصائد ، وسيسعده البحث عن قوافي الكلمات ، وسيؤلف فقط القصائد والقصص الخيالية. سأبتكر كلمات جديدة وأضع المعنى الخاص بي فيها. سيحب القراءة. سيُظهر اهتمامًا بالحروف وسيرغب فقط في تعلم القراءة. في وقت لاحق ، ستكتب المقالات بسهولة ، وبأدب في ذلك. يبدو أن معرفة القراءة والكتابة لدى هؤلاء الأطفال فطرية ، لأنهم يكتبون دون أخطاء دون حفظ القواعد. يمكن للطفل ذو الذكاء اللفظي أن ينجرف باللغات الأجنبية. إذا لم يكن مكتئبا نفسيا ولا يشعر بالخجل ، فسيصبح متحدثا رائعا ، لأنه قادر على التعبير عن أفكاره بشكل جميل وحفظ أي نصوص بكل سهولة.. والطفل الخجول ذو الذكاء اللفظي يحتفظ بمذكرات ويكتب القصائد. يساعده الذكاء اللفظي على تعلم صياغة البديهيات والنظريات بسهولة أكبر ، حتى بدون فهم معناها. بمعرفة نقاط قوتهم ، يسعى هؤلاء الأطفال للحصول على درجات عالية للإجابات الشفهية ورفع أيديهم بنشاط لاختبارها. عند اختيار مدرسة لطفل يتمتع بذكاء لفظي ، من الأفضل له أن يذهب إلى مدرسة ثانوية ذات تركيز إنساني.

  1. الذكاء الموسيقي

إنه يمثل كل ما يتعلق بإدراك الأصوات - درجة الصوت والقوة ومدة الصوت والإيقاع.

سيحاول الطفل الموهوب بالذكاء الموسيقي الرقص على الموسيقى قبل أن يتمكن حتى من المشي. سوف يستكشف بكل سرور الأصوات في الفضاء المحيط ولن يضرب شيئًا على شيء آخر فحسب ، بل سيفعل ذلك بإيقاع محسوس بوضوح. سيكون مهتمًا بالآلات الموسيقية ، وسيطلب منك فقط تسجيله في مدرسة الموسيقى ، وعندما يتعلم العزف على آلة موسيقية ، فإنه سينتج بفارغ الصبر لحن أغنية أحبها. يتذكر هؤلاء الأطفال القصائد والقواعد بسهولة أكبر عندما يغنون.

  1. الذكاء المنطقي الرياضي

هذه هي القدرة على التفكير المجرد ، والقدرة على استخدام وتقييم العلاقة بين الأفعال والأشياء.

الطفل الذي يتمتع بمستوى عالٍ من الذكاء الرياضي ، بعد أن تعلم للتو العد ، سيبدأ بكل سرور في عد كل شيء حوله: درجات السلم ، والدلاء في صندوق الرمل. كما أنه سيقارن بين الأكبر والأصغر. سيكون مثل هذا الطفل مفتونًا مبكرًا بالبحث عن أكبر عدد ودليل على غيابه. سوف تمتص بسهولة أجهزة القياس المنزلية. حتى قبل أن تبدأ المدرسة ، ستتقن بشكل حدسي العمليات باستخدام الكسور والأرقام السالبة وتجادل مع أقرانها في المجموعة الإعدادية بأنه يمكن طرح خمسة من ثلاثة ، ويمكن تقسيم ثلاث حلوى بالتساوي بين أربعة. في الدورة الوسطى ، سيُظهر الطفل شغفه بالحسابات المعقدة ، ويجمع ويطرح عقليًا الأرقام متعددة الأرقام. سيقنع أقاربه بلعب الشطرنج معه. ستشغله حلول الاختبارات والمهام الرياضية من الأولمبياد إلى حد كبير جدًا. ستبدو الرياضيات في المدرسة سهلة للغاية بالنسبة له. بقية الموضوعات ، التي لن يجد فيها هيكلًا ومنطقًا واضحًا ، ستكون على الأرجح مملة وغير مفهومة بالنسبة له. يمتص هؤلاء الأطفال المادة بسهولة أكبر إذا قاموا ببنائها وإدراكها في شكل مخططات وجداول.

  1. الذكاء المكاني

إنها القدرة على إدراك ومعالجة المعلومات المرئية من خلال إنشاء صور بصرية جديدة وتحريكها وتدويرها ذهنيًا.

سينتقل الطفل الذي يتمتع بذكاء مكاني جيد في وقت أبكر من أقرانه من مرحلة رسومات الشعار المبتكرة إلى صور يمكن التعرف عليها. سوف تتعلم كيفية تجميع الألغاز في وقت مبكر. ستكون النمذجة والرسم والبناء أنشطته المفضلة في أوقات فراغه. من التفاصيل الموجودة في المُنشئ ، لن يصنع التماثيل وفقًا للنمط فحسب ، بل سيخرج أيضًا بمتغيراته الخاصة ، مما يؤدي إلى تحسين النموذج تقنيًا. في المدرسة ، يتأقلم مثل هذا الطفل بسهولة مع الرسم والرسم. يتذكر الأطفال ذوو الذكاء المكاني المعلومات بشكل أفضل عندما يتلقونها في شكل صور أو يرسمونها. تساعد الاستعارات والتشبيهات المختلفة أيضًا على فهم المادة. العبارة السحرية لمثل هذا الطفل عندما يتم شرحها له هي "تخيل" وعلى الفور تنشط الصورة أو الصورة التفكير. إنها الصورة التي يتم الاحتفاظ بها في الذاكرة لأطول فترة ، لذلك يوصى عند كتابة الملخصات برسم بعض المعلومات ، وكتابة الأفكار الرئيسية بلون مختلف.

  1. الذكاء الحركي للجسم

إنها القدرة على التحكم في جسمك ولديك شعور ممتاز بالتوازن. سوف يفاجأ الطفل الذي يتمتع بذكاء جسدي حركي جيد بحيويته وحركته ومرونته. بمجرد أن يصبح كبيرًا بما يكفي للمشي بمفرده ، سيركض على الفور لمحاولة ركل الكرة. بكل سهولة وسرور سيقلد الرقص المرئي والحركات البهلوانية. سوف يحول كل سرير إلى ترامبولين ، كل عارضة إلى رافعة ، كل خزانة مع أرفف في جدار سويدي ، كل كرسي إلى ماعز الجمباز. بسهولة ، بدون خوف وانعدام الأمن ، سيتعلم ركوب الدراجة والتزلج والتزلج. سيُظهر اهتمامًا بنوع من الرياضة. إذا كان الذكاء الموسيقي موجودًا جنبًا إلى جنب مع الذكاء الحركي للجسم ، يمكن للطفل أن ينجرف في الرقص والتزلج على الجليد. أثناء التعلم ، سيكون من الجيد السماح لمثل هذا الطفل بالوقوف أو القفز أو القيام ببعض القرفصاء. يتذكر الأطفال الصغار الذين يتمتعون بهذا النوع من الذكاء الأفعال أفضل بكثير من الكلمات. يشعر الأطفال أحيانًا بشكل بديهي بأهمية الحركات ويتعلمون الدرس أثناء تجولهم في أرجاء الغرفة واتخاذ خطوة واحدة لكل كلمة. إذا جلس مثل هذا الطفل على مكتب واضطر إلى الوقوف دون حراك ، فستكون نتيجة الحفظ أسوأ. إنه فعال في تعليم استخدام النماذج المرئية التي يمكن للطفل لمسها أو حتى القيام بها ، لأن الأطفال ذوي الذكاء الجسدي الحركي يمتصون المعلومات بشكل أفضل من خلال الإجراءات. يتم أيضًا تحقيق نتيجة جيدة إذا تم أيضًا استخدام الأساليب التي تتطلب الحركة أثناء التدريب: التجارب والتجارب والرحلات وألعاب لعب الأدوار.

  1. الذكاء الشخصي أو العاطفي

إنها القدرة على التعرف على مشاعر المرء ونواياه ودوافعه.

سوف يدهش مثل هذا الطفل بقدرته على قضاء وقت طويل بمفرده. سوف يفكر في شيء ما ، سوف يحلم ، سوف يحلل. عندما تتعلم الكتابة ، ستحتفظ بدفتر يوميات. سيقرأ بحماس كتبًا يولي فيها المؤلف اهتمامًا كبيرًا لوصف العالم الداخلي للشخصيات ، والكشف عن عذاباتهم العقلية. في سن أكبر ، فإن هؤلاء الأطفال مفتونون بالفلسفة وعلم النفس. عادة ما يركزون على تطوير الذات ولديهم دافع دائم للتعلم.

  1. الذكاء الشخصي أو الاجتماعي

إنها القدرة على التعرف على مشاعر الآخرين ونواياهم ودوافعهم.

مثل هذا الطفل لديه موهبة إرضاء الآخرين. يتعلم بسرعة معايير السلوك المعتمد اجتماعيًا. بدون أي تعليمات من الكبار ، لن يتمكن مثل هذا الطفل إلا من إقامة اتصال مع الآخرين بسهولة ، وسوف يمدحه الجميع على مدى لطفه وخلقه. ستكون مرنة وقابلة للتكيف. يمكن أن يكون على علاقة رائعة مع كل من المعلمين وزملائه في الفصل. سوف يفهم كيفية استخدام مشاعر الآخرين ونقاط ضعفهم ، وتحويل كل شيء لصالحه. قد تكون درجاته أعلى من قدرته وجهده: على سبيل المثال ، إذا رتب مع زميل في الفصل لمساعدته في واجباته المدرسية أو مع مدرس لرفع درجته. من المهم إيلاء اهتمام خاص لتنمية الصفات الأخلاقية لدى مثل هذا الطفل ، حتى لا يصبح متلاعبًا.

 

В استنتاج - إذا اتبعنا نظرية الذكاءات المتعددة ، فلن يساورنا شك في أن الرياضي أو الموسيقي أو مقدم البرامج التليفزيوني الكاريزمي ليس أقل ذكاءً من عالم الرياضيات أو الفيلسوف أو المهندس عالي الكفاءة. في المدرسة التقليدية في بلدنا وفي العديد من البلدان الأخرى ، يتم تقدير الذكاء اللفظي والرياضي في المقام الأول.

لهذا دعونا نفكر فيما إذا كنا ، أثناء مساعدة طفلنا على تطوير "الحلقة الضعيفة" ، لا نفشل في ملاحظة ما هو ناجح حقًا فيه. سيكون التأكيد على نقاط قوة طفلنا أكثر قيمة.

لا يوجد أطفال غير قادرين على الإطلاق. لديه قدرات غير مكتشفة.

 فوق المقال يعمل: يانا أتاناسوفا ، Roditel.bg

المقال يستند إلى مواد من كتاب "تلاميذ الأم الكسالى" بقلم عالم نفس ومعلم آنا بيكوفا ، بإذن من دار نشر كوليبري

تجدنا علي الفيس بوك:

التعليقات مغلقة.