Jeux pour le développement de la motricité fine chez les enfants

jeux de motricité fine 1Jeux avec des constructeurs sont les plus importants pour les enfants ayant une mauvaise coordination. On laisse l'enfant travailler au sol, en le guidant. Ces jeux sont également adaptés à l'apprentissage des différentes formes – cercle, carré, rectangle, ainsi qu'à l'amélioration de l'orientation spatiale.

Couper et froisser du papier
renforce bien les mains. Les journaux se déchirent facilement et sont plus pratiques à tenir.

Travail de l'argile, matières douces, pâte  fonctionne très bien pour renforcer les bras et les épaules. Nous cachons des sous dans un tas d'argile et demandons à l'enfant de les trouver. Les doigts doivent faire beaucoup de travail. Plus l'argile ou la pâte à modeler est dure, plus l'enfant devra utiliser de force. Si on veut rendre son travail encore plus compliqué, on met le matériel quelques minutes au réfrigérateur.

jeux de motricité fine 2Nous choisissons celui qui convient puzzle – avec de grands éléments et une image intéressante. Les compétences visuo-spatiales et la coordination de l'enfant se développent.

Accroche les petits vêtements de poupée à une corde basse ou on les fixe avec des clips sur une boîte à chaussures. Nous utilisons un dé pour indiquer combien de chevilles l'enfant doit sortir de la boîte. Nous sélectionnons des clips de différentes tailles pour que l'enfant développe sa dextérité et sa force.

Fabriquer un hérisson avec des cure-dents et de la pâte à modeler - le jeu peut faire partie du thème "Animaux de la forêt", qui comprend l'imitation des sons de différents animaux. Pour ajouter aux connaissances de l'enfant sur les différents types d'animaux, tout en fabriquant le hérisson, il peut apprendre à le distinguer des autres habitants de la forêt.

Déposer des pièces dans une tirelire
– on peut utiliser des portefeuilles avec deux couleurs différentes.
(par exemple rouge et bleu) et des jetons dans les couleurs correspondantes pour améliorer la gnose des couleurs. Il est souhaitable que les jetons aient une taille différente correspondant à l'ouverture de la tirelire.
 
Mettre des balles dans des bouteilles en plastique – encore une fois, ils peuvent être regroupés par taille et couleur.

jeux de motricité fine 3Jeux créatifs similaires à la peinture – nous utilisons des "outils" avec de grandes poignées, par ex. pinceau, peintures dans une tasse, grandes craies. Si l'enfant a des problèmes de coordination et n'aime pas dessiner, nous devrons penser à de nouvelles façons et chercher de nouveaux outils et techniques pour le motiver. Il lui serait plus facile de dessiner sur une surface verticale (mur, tableau) que sur une surface horizontale (sur la table). On peut accrocher la feuille au mur. Il peut dessiner en étant accroupi et cela développe sa stabilité. Une variante du jeu est également la peinture à la main, le masquage avec des peintures. Une fois le visage de l'enfant peint, nous pouvons lui proposer de jouer avec nous un épisode d'un conte de fées que nous lui avons raconté au début de la leçon. Ainsi, nous encouragerons l'art de l'enfant, sa créativité et améliorerons ses compétences sociales en maîtrisant un certain rôle.

Presser une bouteille - nous remplissons une bouteille en plastique avec de la peinture et laissons l'enfant dessiner sur une grande feuille de papier avec une pression.

jeux de motricité fine 5Dessiner et jouer dans le sable - remplir une caisse ou un bassin de sable. L'enfant peut dessiner avec un doigt, avec un bâton dans du sable sec ou humide. Le sable est également adapté pour jouer avec de petites figures, à travers lesquelles diverses intrigues sont recréées.

Enrouler des feuilles de papier en rouleau
travailler alternativement des deux mains

Nous ramassons des raisins secs avec le pouce et l'index (haricots ou lentilles) - simultanément avec les deux mains ou alternativement

Écraser une balle molle

Un jeu avec un élastique ou un fil en utilisant les deux mains pour l'entrelacer et obtenir différentes formes

 Dessin en relief – nous mélangeons de la peinture avec du sable. On laisse d'abord l'enfant travailler avec ses doigts, puis avec le bout d'un crayon, enfin avec un pinceau.

Lettres en plastique – on les fait sentir à l'enfant, les tracer avec ses yeux, les nommer, les décrire.
Faire des lettres avec de l'argile ou de la pâte à modeler

Auteur : Nevena Ilieva, orthophoniste

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