L'éducation par le jeu - pourquoi il est important de jouer avec nos enfants

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Quand on est épuisé ou à bout de moyens, on pense souvent que le jeu est une autre obligation qui va drainer nos forces. Mais dès que nous jouons avec les enfants, nous découvrons soudain que nous avons de l'énergie - à la fois pour le plaisir et pour des solutions créatives dans des situations stressantes.

Beaucoup de parents me disent qu'ils ne peuvent pas faire semblant d'être des clowns comme moi. Je ne sais pas comment prendre cela comme un compliment ou une insulte. Quoi qu'il en soit, dans les deux cas, il s'agit de pratique. Contrairement à l'opinion de ma fille, j'ai dû travailler dur pour devenir l'homme drôle que je suis aujourd'hui. J'ai dû vaincre ma timidité et ma honte pour jouer au portique avec elle quand elle me l'a demandé au lieu de rester sur le banc avec les autres parents.

Nos enfants veulent et ont besoin de nous pour nous détendre, tant que nous ne perdons pas notre capacité à veiller sur eux en toute sécurité et à subvenir à leurs besoins. Je ne pense pas que cela ait du sens de laisser le jeu à d'autres qui "font mieux".

Pourquoi leur donner la partie la plus amusante ?

Si nous ne jouons pas, nous perdons plus qu'une bonne dose de plaisir. En jouant, les enfants révèlent des sentiments et des expériences profondes qu'ils ne peuvent pas exprimer avec des mots. Nous devons entendre ce qu'ils ont à dire et ils doivent le partager.

C'est pourquoi nous devons rejoindre les enfants là où ils sont, dans leur monde. Ils ne nous diront jamais : « J'ai eu une dure journée aujourd'hui ; pouvons-nous parler ? » Ils disent : « pouvons-nous jouer ? » Si nous acceptons l'invitation, ils jouent du mieux qu'ils peuvent ce qui leur est arrivé. D'autres fois, ils ne disent rien parce qu'ils ont besoin que nous prenions l'initiative. À la fin du jeu, nous aurons peut-être pu restaurer leur confiance et leur sentiment intérieur d'être aimés - ce qui est exactement ce dont ils avaient besoin pour que le prochain
jour pour aller à l'école et résoudre leur propre problème.

S'ils pensent que nous n'accepterons pas de jouer avec eux, autant ne pas nous inviter du tout. Ils feront juste leur truc et nous ferons le nôtre, et nous perdrons complètement la chance de nous reconnecter.
J'ai consacré une grande partie de mon temps à travailler pour redonner du jeu et de l'espièglerie à des familles très ordinaires, typiques de notre pays, qui ont perdu leur joie et leur enthousiasme.

Je vais vous raconter, par exemple, le cas suivant.

J'avais quelques minutes de retard quand j'ai frappé à la porte de mon amie Connie pour jouer avec elle et son fils Brian. Ils avaient un petit problème – rien de grave, juste le garçon typique de neuf ans et sa mère : il ne voulait pas qu'elle le serre dans ses bras et l'embrasse ; a agi sarcastiquement ; Igrubo a répondu; il ne s'intéressait qu'au sport; il traitait sa mère et toutes les femmes avec mépris. Brian et moi avions déjà joué une fois. Puis Connie et Brian sont venus nous rendre visite et nous avons changé d'enfant – j'ai lutté avec Brian et elle a joué à Barbie avec ma fille. Nous nous sommes tous beaucoup amusés et nous nous sommes entraidés : je me suis dit - enfin un adulte qui sait jouer ; enfin un enfant qui veut jouer quelque chose que je peux aussi.

Cette fois, quand j'ai frappé à la porte, je ne savais pas à quoi m'attendre. Connie a crié : « Monte ! » et Brian a crié : « Je suis en retard, espèce d'idiot ! » Les choses ont commencé sans aucune ouverture. Je suis entré et j'ai demandé: "Comment m'avez-vous appelé?" Je l'ai chassé dans l'autre pièce où il s'est jeté sur le canapé. Je l'ai empilé avec des oreillers. Il a bondi et nous avons commencé une bataille d'oreillers.

Connie était en fête. Elle était d'accord avec le fait que Brian décharge sa colère sur quelqu'un d'autre qu'elle ; lui, d'autre part, était convaincu que personne ne le sermonnait, ne le punissait ou ne lui interdisait de jouer. Moi, d'un autre côté, j'ai aimé que Brian exprime ce qu'il ressentait à l'intérieur. Il ne l'a pas fait directement, mais en me traitant d'idiot et en me poussant avec l'oreiller. C'est ainsi qu'il a révélé ses problèmes - des domaines où lui-même se sentait blessé ou comme un imbécile.

J'ai frappé Connie avec l'oreiller pour la faire monter aussi. Eh bien, ce qui était important dans ce cas était leur relation, pas ma relation avec Brian.

– Oh, tu veux que je joue aussi ? s'exclama-t-elle.

- Oui! Brian a répondu et nous avons continué le jeu, cette fois nous trois.

Après deux semaines, j'ai parlé à Connie et lui ai demandé ce qu'elle pensait du jeu. Elle a dit que cela avait grandement amélioré sa relation avec son fils, car cela l'avait aidée à comprendre qu'il voulait vraiment jouer ensemble et être proche, même s'il semblait souvent la repousser. Elle s'est également rendu compte qu'elle avait été épuisée par tous les soucis – cuisiner, conduire, aider aux devoirs, diriger des activités et des sports – et qu'elle n'avait plus beaucoup d'énergie pour jouer. Mais après avoir joué avec son fils, elle a réalisé à quel point il le voulait et en avait besoin. Elle a également découvert à quel point un jeu amusant peut être rafraîchissant. Comme ils ont beaucoup joué depuis, je ne peux pas dire d'après les récits de Connie lequel des deux est le plus heureux de la nouvelle situation.

 

Extrait de Children, Parents, Play du Dr Larry Cohen

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