Le passage de la maternelle à l'école - les difficultés pour un élève de CP

première niveleuse

Avez-vous déjà pensé à quel point c'est un changement pour un enfant de passer de la maternelle à l'école ? Pour un enfant qui, jusqu'à hier, jouait sans soucis, doit aujourd'hui faire face à un tas de devoirs et de responsabilités et se séparer de certaines habitudes de base.

Les plus grands obstacles auxquels les enfants sont confrontés le premier jour d'école sont les exigences qui pèsent sur eux, le nouvel environnement et les enfants. Evelina Lafchiyska, psychologue de l'Association "Parents", l'a déclaré dans une interview pour BGNES.

Selon le psychologue, l'enfant passe par plusieurs étapes depuis l'enfance jusqu'à la première étudeun jour. L'attention des parents jusqu'à ce qu'il aille à la maternelle ou à l'école ne s'adresse qu'à lui. Lorsqu'il entre, cependant, il devient l'un des nombreux et a besoin du soutien des parents et des enseignants pour bien travailler avec les autres enfants.

Le processus initial d'adaptation de l'enfant est lié au changement de régime. Il commence à avoir beaucoup plus de responsabilités et d'exigences à satisfaire, comme se lever tôt, faire son sac à dos, faire ses devoirs, apprendre l'emploi du temps hebdomadaire, l'horloge, maîtriser la lecture, l'écriture et le calcul. Il faut un temps différent à chaque enfant pour s'adapter à l'environnement scolaire pour la première fois. Que l'enfant soit en 1ère, 2ème ou 3ème année il y a un processus d'adaptation de plusieurs semaines, mais surtout en 1ère et 5ème année c'est un peu plus long car les exigences sont très différentes de celles-ci jusqu'à présent.

Que l'enfant commence l'école à 6 ou 7 ans ne change pas grand-chose, mais tout dépend s'il parvient à s'entendre avec les autres enfants de la classe. S'il s'entend avec ses camarades de classe à la maternelle, il est conseillé de s'inscrire à l'école avec eux. Cela l'aidera à mieux s'adapter, et s'il est inscrit dans une toute nouvelle classe avec des enfants inconnus, il est conseillé d'attendre qu'il ait au moins 7 ans, afin qu'il puisse être un peu plus mature et s'habituer à la les autres enfants.

Certains enfants enjambent le seuil de l'école les larmes aux yeux, à cause de l'inquiétude et de l'ignorance de ce qui les attend. Evelina Lafchiyska est convaincue que dans l'imaginaire des enfants, le jardin est un endroit beaucoup plus confortable, avec des pièces plus petites et des endroits plus colorés. En revanche, la taille des bâtiments scolaires fait parfois peur aux plus petits. Le premier jour d'école, il y a beaucoup d'enfants, de parents, d'enseignants, tous réunis dans la cour, avec une grande solennité, mais aussi un grand stress pour l'élève de CP.

Le principal conseil du psychologue destiné aux parents de premiers-nés, sont de préparer leurs enfants à ce qui les attend à l'école en leur disant des choses positives. Lorsque l'enfant s'imagine que quelque chose de bien arrive, son anxiété diminue. Ensuite, le processus devient beaucoup plus facile car il a déjà formé des attentes. Il est important que le parent prenne le temps de regarder la salle de classe de l'enfant, de rencontrer le titulaire de la classe, de voir où seront les toilettes et la chaise haute. L'enfant a besoin de savoir s'il a oublié son argent de poche, par exemple, et ne peut pas acheter de nourriture, vers qui il peut se tourner si l'enseignant n'est pas là pour le moment. Il est bon que la conversation sur l'école entre l'enfant et le parent commence à la fin de la maternelle ou du groupe préparatoire.

Si, après la rentrée, l'enfant refuse obstinément d'assister aux cours, il a certainement une raison spécifique. Il ne veut pas s'arrêter d'y aller comme ça. Ensuite, le parent doit lui parler, et s'il n'arrive pas à comprendre la raison par lui-même, c'est une bonne idée de contacter le psychologue de l'école ou l'enseignant de la classe.

Les parents d'enfants plus jeunes se demandent souvent, quand d'autres dans la classe ont déjà des profils sur les réseaux sociaux et n'ont pas 13 ans, ont des smartphones et des tablettes, que faire de leur enfant.

"Quand tous les enfants ont des profils dans réseaux sociaux, tablettes ou smartphones, le sentiment d'isolement si notre enfant ne les a pas sera grand. Si le parent ne veut pas que son enfant ait ces choses, il convient de lui expliquer dans une conversation pourquoi elles ne sont pas bonnes pour lui. Mais, si le sentiment d'isolement par rapport aux autres enfants est très grand, alors il vaut mieux que l'enfant fasse partie du groupe, car cela l'aide à s'adapter. Il est recommandé aux parents d'aborder ces sujets, ainsi que le thème de l'argent de poche et de l'utilisation d'Internet à l'école, lors de rencontres parents-enseignants. Il convient de prendre des décisions communes pour que les enfants ne souffrent pas et se sentent appartenir à la classe », a également déclaré la psychologue.

L'association "Parents" distribue également dans les écoles un manuel dédié à la 1ère année, que chaque parent peut se procurer auprès du professeur de classe de son enfant.

RETROUVEZ-NOUS SUR FACEBOOK:

Les commentaires sont désactivés.