Как экраны влияют на детей

электронные устройства дети

 

ВВремя, проведенное перед экраном компьютера, планшета или смартфона, — неотъемлемая часть сегодняшнего детства. Это не всегда плохо. Существует множество образовательных приложений и программ, предназначенных для развития детского мозга и даже их коммуникативных навыков, не говоря уже об облегчении, которое эти устройства приносят родителям.

Но согласно исследованиям, задержка когнитивного развития связана с чрезмерным использованием электронных устройств. В США среднее время, которое ребенок проводит перед экраном, составляет семь часов в день. По статистике дети в возрасте двух лет регулярно играют на планшетах или имеют игрушки с дисплеями.

Перенасыщение и отдаленные последствия

Когда очень маленькие дети начинают играть с электронными устройствами, они могут неосознанно повредить свой развивающийся мозг. Чрезмерное экранное время — это то, что останавливает развитие способностей, которые родители хотят, чтобы их дети освоили именно через планшет. Это такие способности, как фокус, концентрация, внимание, чувство настроения других людей и общение с ними, создание обширного словарного запаса. Поэтому желательно, чтобы родители ограничивали время пребывания перед экраном, должны быть какие-то правила.

детский компьютерный планшетК трем годам мозг быстро развивается и чрезвычайно чувствителен к окружающей среде. В медицинских кругах этот период называют критическим, потому что изменения, происходящие в неокрепшем мозге, становятся постоянным фундаментом, на котором строится весь развитый мозг. Определенные стимулы из окружающей среды необходимы для правильного развития нейронной сети мозга. Это правила, которые разрабатывались веками, но этих основных стимулов нет на экранах планшетов. Когда маленький ребенок проводит слишком много времени перед экраном, он не получает достаточной стимуляции от окружающей среды, и его развитие задерживается.

И это не временно – если инвалидность возникнет в раннем детстве, последствия будут на всю жизнь.

Большая часть стимуляции, которая приходит с планшетом или телефоном, в основном осуществляется пальцами, а способность обрабатывать несколько действий одновременно — это то, что детям не нужно.

Планшеты – удобство для родителей – вместо того, чтобы мама читала ребенку сказку, ребенок смотрит фильм. Таким образом, вместо того, чтобы тратить время на то, чтобы преобразовать голос матери в слова, визуализировать картинки и прилагать умственные усилия, чтобы следить за историей, он просто следует за историей в фильме, что делает его умственно ленивым. Устройство думает за ребенка, и в результате когнитивные способности остаются недоразвитыми.

Проблемы с друзьями

Лобная доля мозга — это область, отвечающая за расшифровку и понимание социальных взаимодействий. Именно здесь мы сопереживаем другим, собираем невербальную информацию, разговаривая с друзьями, и учимся читать сотни сигналов — выражение лица, тон голоса и т. д.

Развитие этой области происходит в младенчестве, в этот же критический период, и зависит от подлинного человеческого взаимодействия. Так что, если ребенок больше времени проводит перед экраном вместо реального общения с людьми, его способность к сочувствию уменьшится, и навсегда.

Кнопка выключения питания

Возможно, вы видели ребенка, пытающегося выполнить определенные действия на экране, такие как "горка" и "горка", реальной картины на листе. Люди находят такие вещи забавными, но такое поведение указывает на что-то более глубокое в мозгу ребенка. ощущение, что все действия имеют немедленный эффект и что каждый раздражитель вызывает быструю реакцию.

Да, но только на экране и больше нигде. Когда изменения цвета, формы и звука достигаются движением пальца, мозг ребенка бурно реагирует дофамином, основным компонентом, связанным с вознаграждением и удовольствием. Всплески дофамина в мозгу могут вызывать привыкание, а когда ребенок привыкнет к немедленному отклику, он всегда будет предпочитать взаимодействия, как с планшетом, - мгновенное удовлетворение и отклик, реальным отношениям, которые часто требуют гораздо большего внимания и времени.

Тот же паттерн, только в гораздо меньшей степени, является опасным циклом, который психологи часто видят в алкогольной и наркотической зависимости.

 

Хороший планшет

Несмотря на опасность чрезмерного использования умных устройств, они также могут принести большую пользу малышам. После двухлетнего возраста дети могут получать до часа игр в день, чтобы развивать лучшую координацию, более быструю реакцию и даже развивать языковые способности. Как и все другие игрушки и инструменты для развития, планшет следует использовать экономно и никогда не заменять человеческий контакт и реальный чат лицом к лицу.

Использование кнопки выключения поможет ребенку понять различия между реальным и виртуальным миром.

НАЙДИТЕ НАС НА ФЕЙСБУКЕ:

Комментарии отключены.